附:第一学期末老师给的儿童行为观察结语
(以下小胖子用○○代替)
○○
饮食:
饮食正常,吃饭喝水都可以自己完成,喜欢吃肉肉,不喜欢吃土豆和胡萝卜,饭量中等,有时最后吃饱了,喜欢玩儿碗里的米饭和菜,哄着或者喂两口就能吃完啦。会表达自己喜欢吃或者不喜欢吃,印象最深刻的是有一次回碗时跟我说,请帮我盛饭,盛3个肉丸子就行啦!
情绪:
情绪稳定而愉快,刚入园时被老师管着就会哭,找姥爷,找妈妈,现在对规则的遵守越来越好,能开开心心地玩儿,安安静静地睡,有时还能提醒别的小朋友,已经很久没有哭过啦,有事情也会主动和老师说,寻求帮助。现在最不开心的事就是**妹妹太喜欢○○,总追着○○,儿子很困扰.
运动:
运动能力强,像一只灵活的小熊登高爬低,喜欢跑跳,有速度也有耐力
自理:
已经学会了自己穿脱衣服,系扣子,穿脱鞋袜,整理裤子等,自理方面的学习能力很强,也愿意动手去学
语言和想象:
表达清楚,语言帮助会找老师说,也喜欢周一的分享周末趣事环节,但○○讲的都是他想象的故事,这种分不清现实和想象的情况正是这个年龄的特点,也表现了他丰富的想象
社交:
交到了自己喜欢的朋友,最喜欢和^^^玩儿,也会和@@姐姐,$$$等别的小朋友玩儿,和小朋友相处融洽,度过了最开始会去拿别人的玩具的阶段,现在是个受欢迎的小孩儿
【幼儿园回忆录】小胖子在爱儿园的第一年——第四篇:想象中的故事
111954早教&幼儿园
不过老师说3岁多的小朋友就是这样子滴~~不是故意吹牛or说谎,只是分不太清楚想象和现实。vsleepy
2020/08/28
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2020/08/28回复
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(以下小胖子用○○代替)
○○
饮食:
饮食正常,吃饭喝水都可以自己完成,喜欢吃肉肉,不喜欢吃土豆和胡萝卜,饭量中等,有时最后吃饱了,喜欢玩儿碗里的米饭和菜,哄着或者喂两口就能吃完啦。会表达自己喜欢吃或者不喜欢吃,印象最深刻的是有一次回碗时跟我说,请帮我盛饭,盛3个肉丸子就行啦!
情绪:
情绪稳定而愉快,刚入园时被老师管着就会哭,找姥爷,找妈妈,现在对规则的遵守越来越好,能开开心心地玩儿,安安静静地睡,有时还能提醒别的小朋友,已经很久没有哭过啦,有事情也会主动和老师说,寻求帮助。现在最不开心的事就是**妹妹太喜欢○○,总追着○○,儿子很困扰.
运动:
运动能力强,像一只灵活的小熊登高爬低,喜欢跑跳,有速度也有耐力
自理:
已经学会了自己穿脱衣服,系扣子,穿脱鞋袜,整理裤子等,自理方面的学习能力很强,也愿意动手去学
语言和想象:
表达清楚,语言帮助会找老师说,也喜欢周一的分享周末趣事环节,但○○讲的都是他想象的故事,这种分不清现实和想象的情况正是这个年龄的特点,也表现了他丰富的想象
社交:
交到了自己喜欢的朋友,最喜欢和^^^玩儿,也会和@@姐姐,$$$等别的小朋友玩儿,和小朋友相处融洽,度过了最开始会去拿别人的玩具的阶段,现在是个受欢迎的小孩儿
(以下小胖子用○○代替)
○○
饮食:
饮食正常,吃饭喝水都可以自己完成,喜欢吃肉肉,不喜欢吃土豆和胡萝卜,饭量中等,有时最后吃饱了,喜欢玩儿碗里的米饭和菜,哄着或者喂两口就能吃完啦。会表达自己喜欢吃或者不喜欢吃,印象最深刻的是有一次回碗时跟我说,请帮我盛饭,盛3个肉丸子就行啦!
情绪:
情绪稳定而愉快,刚入园时被老师管着就会哭,找姥爷,找妈妈,现在对规则的遵守越来越好,能开开心心地玩儿,安安静静地睡,有时还能提醒别的小朋友,已经很久没有哭过啦,有事情也会主动和老师说,寻求帮助。现在最不开心的事就是**妹妹太喜欢○○,总追着○○,儿子很困扰.
运动:
运动能力强,像一只灵活的小熊登高爬低,喜欢跑跳,有速度也有耐力
自理:
已经学会了自己穿脱衣服,系扣子,穿脱鞋袜,整理裤子等,自理方面的学习能力很强,也愿意动手去学
语言和想象:
表达清楚,语言帮助会找老师说,也喜欢周一的分享周末趣事环节,但○○讲的都是他想象的故事,这种分不清现实和想象的情况正是这个年龄的特点,也表现了他丰富的想象
社交:
交到了自己喜欢的朋友,最喜欢和^^^玩儿,也会和@@姐姐,$$$等别的小朋友玩儿,和小朋友相处融洽,度过了最开始会去拿别人的玩具的阶段,现在是个受欢迎的小孩儿
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