有很多家长可能一听到英语机构第一反应就是上课的是外教老师吗？但是您想要的是您真正需要的吗？

1.论师资，唯选外教？！

外教与生俱来的语言优势，能够培养学生地道的发音与表达。好大的英语教育工程，无法单凭教师的语言能力实现。合格的英语教室，在拥有标准的语言语调、良好的语言功底等硬实力外，更要具备有力的教学软实力，深谙教育之道，用心的完成教学等。语言教学，非单向的教与学，教师必须能够驾驭教学内容，根据学生的需要灵活地整合教学资源，使学生的语言能力呈现持续性几何式增长。如此这般多维度立体教学，是教师软硬视力的集中体现，与外表并无直接关系。

2.孩子越开心，说明兴趣越浓？！

兴趣是学习动机的体现。借助新奇的道具或刺激的游戏，对于学生而言，只是短期吸引。要将短期吸引成功转变为内在学习动力，只有符合学生身心发展规律的课程形式，与高质量的教学内容才有实力引导学生走进英语的世界。此外，在语言学习早期，良好的学习习惯比收获语言更重要，学习英语第一步——倾听，专注倾听的习惯会让孩子受用终身。

3.先进的教学设施，意味好的教学效果？！

根据美国华盛顿大学研究儿童语言发展的科学家Patricia K. Kuhl所做的儿童语言研究显示：人与人之间情感的交流和互动对语言学习起到至关重要的作用。Kuhlhai 还指出，即使对年龄较大的学龄前儿童，运用电视节目学习母语和外语的效果也是有限的。他们可以学到一些词汇，但是对因素的感知和文法掌握效果不大。因此，虽然科学技术的发展催生了许多运用高科技手段主导或辅助教学的形式，而实际效果却与美好愿景相去甚远。